EDUTEC EDUCATION

Secondaria di secondo grado

Proposte progettuali per nuove competenze, da costruire insieme all’istituto.

Ambiti da valutare in base agli obiettivi didattici: percorsi, disponibilità e dotazioni sono da concordare.

Aree progettuali

Uno studente con visore e controller esplora un ambiente virtuale mostrato su un grande schermo, mentre una compagna osserva al computer il modello 3D di un ingranaggio e un’insegnante segue con un tablet.

Realtà virtuale e aumentata

Proposte progettuali per esplorare simulazioni, ambienti immersivi e applicazioni di realtà aumentata.

Studenti e un docente attorno a un braccio robotico industriale arancione che sposta cubetti di legno in un’area delimitata; uno studente lo programma al portatile e una studentessa usa la console di comando.

Robotica industriale

Proposte progettuali dedicate alla robotica industriale e alle sue applicazioni.

Tre studenti lavorano a un banco di automazione con controllore programmabile, sensore e spie luminose, usando un multimetro, un oscilloscopio, un portatile con schema a blocchi e un quaderno di misure.

Elettronica e automazione

Proposte progettuali per esplorare circuiti, sensori e sistemi di automazione.

Tre studenti collegano un sensore di temperatura a una scheda programmabile con piccolo display che mostra un grafico, mentre un compagno scrive codice al portatile e una compagna prende appunti.

Sistemi embedded

Proposte progettuali dedicate ai sistemi integrati e programmabili.

Tre studenti confrontano un modello geometrico progettato al portatile, un disegno su carta e un prototipo bianco, accanto a una stampante 3D e a un calibro sul banco.

Digital fabrication

Proposte progettuali per la progettazione e la fabbricazione digitale.

Tre studenti con un’insegnante confrontano grafici a punti e a barre su un monitor e un portatile, accanto a un sensore ambientale e a piccoli contenitori sul banco.

AI e data science

Proposte progettuali per esplorare intelligenza artificiale, dati e applicazioni.

Studenti con un docente lavorano a un banco con circuiti elettronici, un portatile, attrezzi e un robot a ruote; altri compagni usano computer e una stampante 3D è visibile sullo sfondo.

Laboratori tecnologici

Progettazione di ambienti e laboratori in relazione agli obiettivi dell’istituto.

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