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Tinkering · Primaria

Missione: costruire un ponte

Progettare strutture e confrontare stabilità e resistenza.

Classi IV-V

Progetta con noi
Alunni con un’insegnante mettono alla prova un ponte di bastoncini di legno appoggiato fra due scatole, caricandolo con piccoli blocchi, mentre una compagna prende appunti.

OBIETTIVI DIDATTICI

L’esperienza e gli obiettivi

  • Formulare ipotesi
  • Sperimentare materiali e vincoli
  • Migliorare un prototipo dopo i test

Il risultato

Un ponte con scheda di prova.

Prerequisiti

Nessun prerequisito specialistico; adattare al livello della classe.

TRE FORMULE

Il percorso, al tuo ritmo.

SPERIMENTA

6 ore indicative

Percorso base.

Durata indicativa da concordare con la scuola.

PERCORSO BASE

Gli incontri

Articolazione indicativa da adattare alla classe e alla formula scelta.

01

Esploriamo il problema e definiamo la sfida

2 ore · durata indicativa

02

Progettiamo e sperimentiamo: progettare strutture e confrontare stabilità e resistenza.

2 ore · durata indicativa

03

Verifichiamo, miglioriamo e presentiamo: un ponte con scheda di prova.

2 ore · durata indicativa

Metodologia

Apprendimento attivo, lavoro in piccoli gruppi, esplorazione, prove e riflessione condivisa.

Inclusione

Prevedere ruoli diversificati, istruzioni multimodali, materiali accessibili e tempi flessibili; personalizzare con il docente.

Valutazione

Rubrica osservativa su partecipazione, processo, collaborazione, revisione e spiegazione delle scelte.

Materiali

Cartone, elastici, bastoncini, giunti, utensili adatti all’età, materiali di recupero

Dotazioni opzionali

Valutare kit e tecnologie in funzione dell’obiettivo didattico, senza acquisto obbligatorio.

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