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Coding · Infanzia

Piccoli esploratori del codice

Percorsi motori e carte-comando per scoprire sequenze e orientamento.

Età 3-5 anni

Progetta con noi
Bambini dell’infanzia costruiscono un percorso con carte direzionali e un piccolo robot su una griglia a pavimento.

OBIETTIVI DIDATTICI

L’esperienza e gli obiettivi

  • Organizzare istruzioni in sequenza
  • Verificare e correggere errori
  • Descrivere una soluzione con linguaggio comprensibile

Il risultato

Un percorso collettivo di istruzioni.

Prerequisiti

Nessun prerequisito specialistico; adattare al livello della classe.

TRE FORMULE

Il percorso, al tuo ritmo.

SPERIMENTA

6 ore indicative

Percorso base.

Durata indicativa da concordare con la scuola.

PERCORSO BASE

Gli incontri

Articolazione indicativa da adattare alla classe e alla formula scelta.

01

Esploriamo il problema e definiamo la sfida

2 ore · durata indicativa

02

Progettiamo e sperimentiamo: percorsi motori e carte-comando per scoprire sequenze e orientamento.

2 ore · durata indicativa

03

Verifichiamo, miglioriamo e presentiamo: un percorso collettivo di istruzioni.

2 ore · durata indicativa

Metodologia

Apprendimento attivo, lavoro in piccoli gruppi, esplorazione, prove e riflessione condivisa.

Inclusione

Prevedere ruoli diversificati, istruzioni multimodali, materiali accessibili e tempi flessibili; personalizzare con il docente.

Valutazione

Rubrica osservativa su partecipazione, processo, collaborazione, revisione e spiegazione delle scelte.

Materiali

Carte-comando, schede, dispositivi con software di coding visuale dove previsto

Dotazioni opzionali

Valutare kit e tecnologie in funzione dell’obiettivo didattico, senza acquisto obbligatorio.

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